6 koulutusteknologian keskeiset suuntaukset

elämme aikakautta, jossa teknologia itse usein edeltää teknologiaratkaisujen käytännön soveltamista opetuksen, oppimisen ja luovan tutkimuksen haasteisiin. Jotta uusia teknologiatyökaluja voidaan käyttää mielekkäillä ja mukaansatempaavilla tavoilla koulutuksessa, on tärkeää ymmärtää teknologian käyttöönottoa K-12-ympäristössä edistävät trendit. NMC/Cosn Horizon-raportin viimeisintä K-12-painosta varten kootun 59 asiantuntijasta koostuvan paneelin mukaan keskeiset teknologian käyttöönottoa nopeuttavat suuntaukset ovat seuraavat:

koodaus lukutaitona

tulevaisuuden digitaloutta ohjaavat ne, joilla on ohjelmointitaitoja ja ymmärrys tietokoneiden toiminnasta. On yhä tärkeämpää, että opiskelijat ovat vuorovaikutuksessa teknologian kanssa ja että heillä on kyky hallita laitteita, ohjelmia ja sovelluksia, joiden kanssa he ovat vuorovaikutuksessa.

opiskelijoiden tukeminen luojina

oppijat alkavat tutkia oppiaineita aktiivisen luomisen eikä passiivisen sisällön kuluttamisen kautta. Makerspaces, valmistus laboratoriot, mediakeskukset, intuitiivinen luova Sviitit työpöytäohjelmat, ja sovellukset tarjoavat käytännön mahdollisuuksia opiskelijoille rohkeasti kanavoida luovuuttaan keksintöjä, ratkaisuja ja ilmaisuja.

yhteistoiminnallinen oppiminen

yhteistoiminnalliset oppimismallit ovat osoittautumassa yhä menestyksekkäämmiksi opiskelijoiden sitouttamisessa. Yhteistyö peilaa tapaa, jolla ihmiset ratkaisevat ongelmia, ja teknologiset työkalut auttavat opiskelijoita (ja tiedekuntaa) muodostamaan yhteyden toisiinsa. Synkroniset ja asynkroniset työtilat, jotka on rakennettu Google Apps for Educationin ja Microsoft Classroomin kaltaisiin työkaluihin, poistavat aikaa, tilaa ja demografisia esteitä oppijoiden keskuudesta.

syventävät oppimismenetelmät

jotta opiskelijat pysyvät motivoituneina, heillä on oltava käsitys siitä, miten heidän tiedoillaan ja taidoillaan on vaikutusta. Sosiaalisen median alustat, kuten Twitter, WeChat ja Snapchat, pitävät opiskelijat yhteydessä toisiinsa ja paikallisiin ja globaaleihin kysymyksiin. Kun ne yhdistetään pedagogiikkaan ja Sisällöntuotantotyökaluihin, kuten YouTubeen ja Wevideoon, näitä samoja oivaltamisia tai ratkaisuja voidaan käyttää aktiivisesti mielekkäillä tavoilla.

koulujen toimintatapojen uudelleenarviointi

Adaptiiviset oppimisvälineet ja avoimet opetusresurssit personoivat ja demokratisoivat oppilaiden oppimistapoja. Yhdistä nämä mobiiliteknologiaan, kuten verkkoon kytkettyyn älypuhelimeen tai tablettiin, ja opiskelijoilla on tehokas milloin tahansa, miten tahansa, missä tahansa oppimisympäristö.

Oppimistilojen uudelleensuunnittelu

joustavat oppimistilat mahdollistavat oppilaiden ryhmittelyn ja uudelleenryhmittelyn oppitunnin tarpeen mukaan. Verkottuneet luokkahuoneet antavat oppilaille mahdollisuuden yhdistää ja tehdä yhteistyötä tutuissa mobile-first-ja sosiaalisissa modaliteeteissa, jotka ovat osa heidän päivittäisiä digitaalisia tottumuksiaan luokkahuoneen ulkopuolella.

Eden Dahlström, toimitusjohtaja, New Media Consortium, [email protected]

Vastaa

Sähköpostiosoitettasi ei julkaista.