Enseigner pour réussir dans la vie: Pourquoi la débrouillardise est importante

Il existe de nombreuses informations disponibles pour aider les enseignants à améliorer les compétences de fonctionnement exécutif des enfants. Le Centre sur l’Enfant en développement de l’Université Harvard propose un guide gratuit, Améliorant et pratiquant les Compétences de la Fonction exécutive avec les Enfants de la Petite enfance à l’Adolescence. Pour approfondir le sujet, je recommande l’excellent livre Executive Function in the Classroom: Practical Strategies for Improving Performance and Enhancing Skills for All Students de Christopher Kaufman.

Les compétences de fonctionnement exécutif jouent un rôle primordial dans la façon dont les élèves apprennent à s’autoréguler, en dirigeant leurs actions quotidiennes et à long terme. Mais il est également important d’enseigner le concept plus large de la façon de devenir un individu débrouillard et pourquoi cela compte dans la vie. Les élèves apprennent la débrouillardise grâce à la pratique d’être dirigés vers des objectifs. Les enseignants offrent des environnements qui favorisent la débrouillardise lorsqu’ils encouragent les élèves à planifier, à élaborer des stratégies, à établir des priorités, à fixer des objectifs, à rechercher des ressources et à surveiller leurs progrès.

7 Façons de favoriser la débrouillardise

1. Enseigner la débrouillardise: Selon les mots de Tony Robbins, “Le succès ne dépend pas de vos ressources. C’est à quel point vous êtes ingénieux avec ce que vous avez.” L’une des meilleures façons pour les élèves de comprendre la débrouillardise consiste à raconter des histoires de personnes débrouillardes. Ce qu’ils apprennent des biographies de personnes comme Temple Grandin, Richard Branson et Walt Disney, c’est que tous les types d’apprenants peuvent être ingénieux. Leurs points communs incluent la capacité de voir au-delà des solutions quotidiennes, de ne pas abandonner lorsque les problèmes se compliquent et d’apprendre des erreurs en cours de route. Demandez aux élèves d’analyser les histoires de personnes ingénieuses. Qu’ont-ils fait ? Pourquoi? Comment ont-ils atteint leurs objectifs?

2. Appliquer la connaissance de la résolution de problèmes à de nouvelles situations: L’une des approches les plus célèbres et les plus simples de l’enseignement de la résolution de problèmes a été développée par l’éducateur en mathématiques George Polya en 1945. Il a identifié quatre principes qui forment la base de toute résolution de problèmes:

  1. Comprenez le problème.
  2. Concevoir un plan.
  3. Exécuter le plan.
  4. Regardez en arrière.

Dans Un Processus De Résolution De Problèmes En Cinq Étapes, A.C. Burris ajoute une cinquième étape importante à la liste: Étendre le problème. Cela permet aux élèves de s’exercer à généraliser et à appliquer ce qu’ils ont appris dans divers contextes. Les enseignants devraient chercher des occasions de relier les principes de la résolution de problèmes dans une variété de domaines et d’expériences du monde réel. Cette cinquième étape aide les élèves à relier la débrouillardise à tous les aspects de la vie.

3. Encourager l’utilisation de la technologie: Il existe une abondance de technologies pour aider les élèves à devenir plus ingénieux et productifs. Par exemple, la cartographie mentale peut aider les enfants à mieux comprendre les problèmes et à concevoir des plans en visualisant les connexions, en décrivant les différents aspects des problèmes et en déterminant les prochaines étapes. Les planificateurs électroniques, les programmes de prise de notes et les logiciels de chronologie peuvent aider les étudiants à mener à bien leurs plans.

4. Aider les élèves à réfléchir sur leurs processus de résolution de problèmes: Pour renforcer le quatrième principe de l’approche de Polya en matière de résolution de problèmes, aider les élèves à comprendre ce que signifie regarder en arrière. Apprenez aux enfants à revoir leurs processus de pensée. Que feraient-ils différemment la prochaine fois?

5. Promouvoir l’indépendance et la collaboration: Bien que l’indépendance et la collaboration puissent sembler opposées, les deux sont nécessaires pour devenir ingénieux. Les élèves devraient pouvoir décider quelles tâches sont les mieux accomplies seuls et lesquelles bénéficient du travail d’équipe. Avant de commencer un projet de classe, demandez aux élèves quelles tâches doivent être effectuées par qui? Pourquoi? En quoi la collaboration peut-elle aider ou entraver le résultat du projet ? Lorsque les élèves participent à la planification de projets en classe, souvent réalisés par des enseignants, ils voient de première main ce qui produit de bons résultats. Une fois le projet terminé, demandez aux élèves d’évaluer ce qui s’est bien passé et ce qui aurait pu être fait différemment pour améliorer le résultat final.

6. Enseigner aux élèves l’art du scepticisme positif: Être ingénieux signifie développer la capacité de regarder plusieurs solutions à un seul problème. Cela nécessite également une dose de scepticisme. Lorsque nous enseignons aux enfants à être sceptiques — à exiger des preuves supplémentaires avant d’accepter une affirmation comme vraie — nous leur apprenons également à être des résolveurs de problèmes ingénieux. Les enseignants peuvent modéliser le scepticisme positif en classe, en apprenant aux élèves à penser comme Galileo et Steve Jobs.

7. Retournez votre classe: L’une des valeurs des classes retournées est la capacité de l’enseignant à fournir un enseignement différencié et à encourager les élèves à travailler à leur propre rythme. Au lieu d’associer la planification, l’organisation et la résolution de problèmes principalement aux devoirs, les enseignants peuvent observer ces processus en classe. Cela leur permet de voir quand les élèves frappent des barrages routiers qui les empêchent d’atteindre leurs objectifs. Une orientation et un soutien appropriés peuvent favoriser la capacité des élèves à apprendre de leurs défis de planification et d’organisation. Voir Flip Your Classroom: Atteindre chaque élève de chaque classe Chaque Jour par Jonathan Bergmann et Aaron Sams.

Laisser un commentaire

Votre adresse e-mail ne sera pas publiée.