vi lever i en tid hvor teknologien i seg selv ofte går foran den praktiske anvendelsen av teknologiløsninger til undervisning, læring og kreative utforskningsutfordringer. For å kunne bruke nye teknologiske verktøy på meningsfulle og engasjerende måter for utdanning, er det viktig å forstå trendene som driver teknologiadopsjon I K-12-miljøet. Ifølge et panel med 59 eksperter i 18 land for den nyeste k-12-utgaven AV NMC / CoSN Horizon Report, er nøkkeltrendene som akselererer teknologiadopsjonen som følger:

Koding som leseferdighet

Fremtidens digitale økonomi vil bli drevet av de som har programmeringsferdigheter og forståelse for hvordan datamaskiner fungerer. Det blir stadig viktigere for elevene å samhandle med teknologi og å ha muligheten til å kontrollere enhetene, programmene og programmene de samhandler med.

Støtte studenter som skapere

Elevene begynner å utforske emner gjennom aktiv skapelse i stedet for ved passivt forbruk av innhold. Makerspaces, fabrikasjonslaboratorier, mediesentre, intuitive kreative suiter av skrivebordsprogrammer og apper gir praktiske muligheter for studenter å dristig kanalisere sin kreativitet til oppfinnelser, løsninger og uttrykk.

Samarbeidslæring

samarbeidslæring modeller viser seg å bli stadig mer vellykket på engasjerende studenter. Samarbeid speiler måten mennesker løser problemer på, og teknologiverktøy hjelper studenter (og fakultet) til å koble seg til hverandre. Synkrone og asynkrone arbeidsområder innebygd I Verktøy Som Google Apps For Education og Microsoft Classroom fjerner tid, plass og demografiske barrierer blant elevene.

Dypere læringsmetoder

for at elevene skal forbli motiverte, må de ha en følelse av hvordan deres kunnskaper og ferdigheter vil påvirke. Sosiale medier som Twitter, WeChat og Snapchat holder elevene koblet til hverandre og til lokale og globale problemer. Når de legges sammen i pedagogikk og kombineres med innholdsskapingsverktøy Som YouTube og WeVideo, kan de samme utsalgsstedene brukes til å bidra aktivt med innsikt eller løsninger på meningsfulle måter.

Tenke nytt om hvordan skolene fungerer

Adaptive læringsverktøy og åpne utdanningsressurser er henholdsvis å tilpasse og demokratisere hvordan elevene lærer. Kombiner disse med en mobil teknologi som en nettverkstilkoblet smarttelefon eller et nettbrett, og studentene har et kraftig læringsmiljø når som helst, hvor som helst, hvor som helst.

Omstrukturere læremiljøer

Fleksible læremiljøer gir studentene mulighet til å gruppere og omgruppere etter behov for en leksjon. Nettverksaktiverte klasserom lar elevene koble til og samarbeide i kjente mobile først og sosiale modaliteter som er en del av deres daglige digitale vaner utenfor klasserommet.

Eden Dahlstrom, Administrerende Direktør, New Media Consortium, [email protected]