6 viktiga trender inom utbildningsteknik

vi lever i en tid där tekniken i sig ofta föregår den praktiska tillämpningen av tekniska lösningar på undervisning, lärande och kreativa utredningsutmaningar. För att kunna använda nya tekniska verktyg på meningsfulla och engagerande sätt för utbildning är det viktigt att förstå trenderna som driver teknikanvändning i K-12-miljön. Enligt en panel med 59 experter i 18 länder för den senaste K-12-utgåvan av NMC/CoSN Horizon-rapporten är de viktigaste trenderna som accelererar teknikanvändningen följande:

kodning som läskunnighet

framtidens digitala ekonomi kommer att drivas av dem som har programmeringsförmåga och en förståelse för hur datorer fungerar. Det blir allt viktigare för studenter att interagera med teknik och att ha förmågan att styra enheter, program och applikationer de interagerar med.

stödja studenter som skapare

eleverna börjar utforska ämnen genom aktivt skapande istället för genom passiv konsumtion av innehåll. Makerspaces, tillverkningslaboratorier, mediacenter, intuitiva kreativa sviter av skrivbordsprogram och appar ger praktiska möjligheter för studenter att djärvt kanalisera sin kreativitet till uppfinningar, lösningar och uttryck.

Collaborative learning

Collaborative learning-modeller visar sig bli allt mer framgångsrika när det gäller att engagera studenter. Samarbete speglar hur människor löser problem, och teknikverktyg hjälper studenter (och lärare) att ansluta sig till varandra. Synkrona och asynkrona arbetsytor inbyggda i verktyg som Google Apps for Education och Microsoft Classroom tar bort tid, utrymme och demografiska hinder bland eleverna.

djupare inlärningsmetoder

för att eleverna ska vara motiverade måste de ha en känsla av hur deras kunskaper och färdigheter kommer att påverka. Sociala medier som Twitter, WeChat och Snapchat håller eleverna anslutna till varandra och till lokala och globala frågor. När de läggs in i pedagogik och kombineras med innehållsskapande verktyg som YouTube och WeVideo, kan samma försäljningsställen användas för att aktivt bidra med insikt eller lösningar på meningsfulla sätt.

ompröva hur skolor fungerar

adaptiva inlärningsverktyg och öppna utbildningsresurser personifierar och demokratiserar hur eleverna lär sig. Kombinera dessa med en mobil teknik som en nätverksansluten smartphone eller en surfplatta, och eleverna har en kraftfull helst, helst, någon plats inlärningsmiljö.

Redesigning learning spaces

flexibla inlärningsutrymmen gör det möjligt för studenter att gruppera och omgruppera som är lämpligt för en lektion. Nätverksaktiverade klassrum tillåter eleverna att ansluta och samarbeta i bekanta mobila först och sociala metoder som ingår i deras dagliga digitala vanor utanför klassrummet.

Eden Dahlstrom, Verkställande direktör, New Media Consortium, [email protected]

Lämna ett svar

Din e-postadress kommer inte publiceras.